Zo záverečnej správy koordinátorky projektu, PhDr. Ľ. Bujňákovej

• Hlavným cieľom projektu ABSOLUT LOOK multikultúrne bolo rozšíriť a skvalitniť odborné  kompetencie žiakov študijných odborov kozmetik, kozmetička a vizážistka Strednej odbornej školy služieb, Košická 20 v Prešove, v oblastiach praktickej prípravy  v partnerských španielskych salónoch.

• Realizáciou projektu sme chceli dosiahnuť stanovené ciele školy, hlavne rozšíriť odborné vedomosti, zručnosti a kompetencie žiačok z odboru kozmetik, kozmetička a vizážistka a skvalitniť odbornú prípravu mladých profesionálov v oblasti služieb využívaním moderných technologických zariadení a moderných didaktických prostriedkov.
• Realizovali sme 2 odborné stáže.
• Prvej mobility sa zúčastnilo (12 + 2 účastníkov) 12 žiačok 4. ročníka uvedených odborov a 2 sprevádzajúci pedagógovia.
• Druhej mobility sa zúčastnilo 12 žiačok, z toho 9 žiačok 4. ročníka a  3 žiačky 3. ročníka uvedených odborov a 2 sprevádzajúci pedagógovia (12 + 2 účastníci).
• Okrem samotných stáží sme realizovali prípravné a diseminačné aktivity a vyhodnotenie celého projektu.

Dosiahnuté ciele vo vzťahu k účastníkom projektu:

• zvýšenie odborných zručností, spôsobilostí, konfrontácia teoretických vedomostí s praktickým využitím,
• príležitosť porovnať a aplikovať nadobudnuté odborné kompetencie v praxi,
• príležitosť pre nadaných žiakov, žiakov so sociálne znevýhodneného prostredia absolvovať zahraničnú stáž,
• zlepšenie komunikačných zručností účastníkov, rozvoj asertívneho správania,
• rozvoj schopnosti samostatného rozhodovania pri riešení konkrétnych odborných zadaní a úloh,
• prehĺbenie sociálnych kontaktov,
• rozvoj jazykových zručností,
• rozvoj multikultúrneho poznania,
• možnosť využitia získaných kompetencií v ďalšom vzdelávaní a pri uplatnení na trhu práce,
• skvalitnenie profesijného profilu účastníkov stáže.

Dosiahnuté ciele vo vzťahu k škole:

• internacionalizácia školy v súlade s prioritami dokumentu "Koncepcia rozvoja SOŠ služieb,  Košická 20, Prešov,
• prenos pozitívnych skúseností do podmienok školy,
• rozvoj a posilnenie zručností projektového tímu pri implementácii projektu,
• motivácia pre ďalších pedagógov pri podieľaní sa na projektovej činnosti,
• aplikácia získaných poznatkov vo vyučovacom procese, v príbuzných odboroch a na úrovni vedenia školy,
• zvýšenie konkurencieschopnosti a atraktivity školy
• Pre osobný rozvoj účastníčok bolo dôležitým prínosom multikultúrne poznanie, nadviazanie osobných kontaktov s rovesníkmi iných krajín, rozvoj ich komunikačných zručností, samostatnosti, schopnosti adaptability v novom prostredí, schopnosť tímovej práce, rozvoj jazykových zručností umožňujúcich v budúcnosti väčšie možnosti pracovného uplatnenia a štúdia v zahraničí.
• Spätná väzba od účastníkov stáží bola pozitívna, kladne hodnotili  možnosť zúčastniť sa zahraničnej mobility, výber partnerských firiem, prístup pracovníkov firiem, organizáciu stáže, možnosť rozvoja kreativity pri realizácii zadaných úloh, možnosť sebavyjadrenia, rozvoj samostatnosti, schopnosti tímovej spolupráce a nakoniec i možnosť poznať históriu a pamätihodnosti španielskeho veľkomesta a byť súčasťou multikultúrneho prostredia.